La compétition entre pairs sur les plateformes collaboratives : un levier d’acquisition du statut d’expert

Les plateformes collaboratives sont devenues des dispositifs incontournables pour résoudre des problèmes, partager des expériences et développer des compétences. En s’appuyant sur une approche sociomatérielle, l’objectif de cette étude est d’expliquer comment ces plateformes parviennent à produire des experts reconnus. À partir d’une expérimentation sur la plateforme Management & Datascience, nous observons l’organisation de challenges numériques. Nous testons l’impact des propriétés technologiques en proposant un modèle d’équations structurelles. Les résultats soulignent l’influence de la sociomatérialité des plateformes dans la recherche d’un statut d’expert. Ils révèlent que les relations fondées sur la compétition ont un effet de médiation partiel entre les affordances numériques et l’acquisition d’une expertise. Ces résultats apportent la preuve empirique de l’impact de la compétition entre pairs dans le processus d’acquisition du statut d’expert. L’étude contribue à la littérature en enrichissant la compréhension du rôle joué par les interactions sociales au sein des plateformes collaboratives.
Code JEL : L86