S’appuyer sur le jeu d’enquête pour développer la formation continue à la sécurité routière des jeunes conducteurs

En France, le Référentiel pour l’Éducation à une Mobilité Citoyenne (REMC) décrit les connaissances et compétences devant être acquises par les conducteurs de véhicules moteur. Aujourd’hui, la formation à la sécurité routière se déroule dans le cadre scolaire et de la formation au permis de conduire. Cependant, l’État français cherche à favoriser une formation de la sécurité routière continue. Comment renforcer les compétences en matière de sécurité routière quand la majorité des conducteurs n’en ressent pas la nécessité et associe ces initiatives à des mesures punitives ? Des professionnels de la formation proposent de nouvelles approches s’appuyant sur des principes de gamification : fresque, jeux de société. Pour favoriser la promotion et la diffusion de ces innovations, il est important de pouvoir évaluer leurs effets sur l’engagement des apprenants. Cette communication présentera la grille et méthodologie d’analyse des conséquences sur l’engagement des apprenants développées pour l’évaluation de ces nouveaux dispositifs.