À partir d’une étude de cas internationale portant sur les formations à l’innovation, cet article propose d’interroger le concept de Cluster et les typologies existantes de Systèmes Productifs Locaux (SPL), au regard d’une analyse fondée sur les dynamiques d’apprentissage, ainsi que sur la nature des connaissances. Les firmes réseaux et les centres d’enseignement supérieur et de recherche apparaissent comme les acteurs majeurs des territoires et du learning by commuting pour stimuler l’innovation et l’entrepreneuriat.